讓核心素養(yǎng)在課堂教學中落地

　　學生的核心素養(yǎng)是指學生在接受學科教育過程中，逐步形成的適應個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。道德與法治作為一門德育學科，其核心素養(yǎng)包括政治認同、理性精神、法治精神及公共參與四個方面，對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對良好品德的形成具有至關重要的作用。如何突破傳統(tǒng)教育理念，讓核心素養(yǎng)在課堂教學中落地？七年級政治組李娜老師為我們講授了一節(jié)基于核心素養(yǎng)的精品示范課《單音與和聲》。

　　 無情境不教學，李娜老師采用了“一案到底”的情境設計，結合學生集體生活中的實際經驗，創(chuàng)設了具體生動的情境激起學生主動學習的興趣，運用結合情境的啟發(fā)式問題進行對話引領，激發(fā)了課堂的活力，讓學生在思辨探究中明晰了面臨集體生活中復雜情況時的策略與智慧，涵養(yǎng)了熱愛集體、自覺遵守集體共同規(guī)則的品格。“辯證分析法”、“滾輪思考法”等引導提升了學生的思維品質，讓整節(jié)課所要達到的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標輕松落地。

　　課后，七八年級政治組老師們進行了集中評課，老師們對這節(jié)課給予了一致好評，紛紛表示整節(jié)課設計精心、環(huán)環(huán)相扣，貼近學生真實生活，解決集體生活難題，充分體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的教育理念。老師們還就核心素養(yǎng)在不同課型中的落地辦法進行了深入討論。

　　道雖遠，行則將至。探索新課程下核心素養(yǎng)培養(yǎng)的不同路徑，我們一直在路上……