閱享新時(shí)代 奮進(jìn)新征程—我校第十二屆讀書(shū)報(bào)告會(huì)順利召開(kāi)

文字溫暖人生，書(shū)香浸潤(rùn)心靈。為進(jìn)一步涵養(yǎng)師生文化氣質(zhì)，營(yíng)造濃厚書(shū)香氛圍，我校于12月4日至12月6日舉辦了“閱享新時(shí)代、奮進(jìn)新征程”第十二屆讀書(shū)報(bào)告會(huì)。此次活動(dòng)分文科組、外語(yǔ)組、理科組、綜合組四組進(jìn)行。黨委書(shū)記周華和教學(xué)校長(zhǎng)王延釗全程參加了四場(chǎng)讀書(shū)分享活動(dòng)。

文科組

文科組讀書(shū)分享活動(dòng)由郭世秦老師主持

萇淑萍老師關(guān)于《額爾古納河右岸》的讀書(shū)感悟（由張冰老師代為朗讀），在叩問(wèn)生命的同時(shí)，引發(fā)自然與人類(lèi)，傳統(tǒng)與發(fā)展的思考。張碧博老師點(diǎn)評(píng)道:“萇老師的文字細(xì)膩而又深刻，靈動(dòng)而又深情，折射出一個(gè)有趣的靈魂?！绷河榔G老師也說(shuō):“通過(guò)這篇讀書(shū)報(bào)告，我們不僅感受到了閱讀帶給讀者的審美體驗(yàn)，也體悟到了閱讀帶給我們對(duì)美、對(duì)人性、對(duì)人生、對(duì)未來(lái)的深刻思考?！?/span>

梁莉莉老師分享了《生命語(yǔ)文》帶給她的感觸，引領(lǐng)大家對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了深入的思索。李桂君老師聽(tīng)完梁莉莉老師的分享后，說(shuō)道:“梁老師的分享讓我看到了她為使語(yǔ)文課堂更有活力、有生命而做出的持之以恒的努力?！?任昊燕老師說(shuō):“《生命語(yǔ)文》為我們插上了一雙隱形的翅膀，讓我們?cè)谏钪袑ふ艺Z(yǔ)文的真諦，我們要像梁老師一樣，用心去關(guān)注語(yǔ)文，編織不一樣的課堂，編織不一樣的自我，讓語(yǔ)文演繹出生命的華麗?！?/span>

魯玉果老師以《靜待花開(kāi)——讓教育慢下來(lái)》為題，暢談了閱讀《思考，快與慢》一書(shū)的感悟。魯老師指出，作為班主任要把握好教育的快與慢，一步步培養(yǎng)出心中有戒、心中有責(zé)、心中有愛(ài)的、對(duì)社會(huì)有用、懂得感恩、不給別人添麻煩的人。朱朝亮老師點(diǎn)評(píng)說(shuō):“魯老師心有大愛(ài)，博覽群書(shū)，他用教育名家的思想作引領(lǐng)，把傳統(tǒng)的說(shuō)教變?yōu)榱舜猴L(fēng)化雨的浸潤(rùn)”。張振鋒老師點(diǎn)評(píng)說(shuō):“魯玉果老師閱讀感悟聯(lián)系班主任工作實(shí)際，將學(xué)生教育的思考慢下來(lái)、沉進(jìn)去，表現(xiàn)出班級(jí)管理過(guò)程中的教育智慧、教育情懷，值得我們借鑒、思考和學(xué)習(xí)。

楊懷儉老師在分享時(shí)談道:“《人類(lèi)簡(jiǎn)史》已經(jīng)大大超越了歷史學(xué)的范疇，而走向了哲學(xué)，作者帶給我們的是對(duì)歷史和人類(lèi)的大徹大悟。”賈書(shū)節(jié)老師點(diǎn)評(píng)道:“《人類(lèi)簡(jiǎn)史》告訴我們，人的一生是物質(zhì)與精神的修行，而精神教養(yǎng)卻與閱讀相伴?！蓖跣l(wèi)東老師點(diǎn)評(píng)說(shuō):“楊老師的分享，讓我們對(duì)人類(lèi)自身的價(jià)值和意義有了更深入的思考?！?/span>

周夢(mèng)老師閱讀《南渡北歸》后，以《穿越歷史長(zhǎng)河，洞見(jiàn)生命中的光亮》為題，帶領(lǐng)大家以教育者的身份去感悟大師們的人生，去思考苦難與信念，個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系。趙紅霞老師點(diǎn)評(píng)道:“大師們的精神鼓勵(lì)我們要做一個(gè)教育者，更要做一個(gè)學(xué)者，做一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)和閱讀的學(xué)者?！眲钥±蠋熢邳c(diǎn)評(píng)中說(shuō)道:“生于今日和平年代乃吾輩之幸事，必將不忘師者之初心，牢記教書(shū)育人之使命，為國(guó)家培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。

外語(yǔ)組

外語(yǔ)組讀書(shū)分享活動(dòng)由韓艷鋒老師主持

郭曉老師首先分享了盧梭的經(jīng)典教育著作《愛(ài)彌兒》。郭老師結(jié)合自身經(jīng)歷向老師們介紹了盧梭的“自然教育思想”，提醒大家關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的需要。周怡老師和黃珂玉老師依次進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。周老師說(shuō)：“我要向郭老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)作一個(gè)時(shí)時(shí)溫暖學(xué)生的小太陽(yáng)。”黃老師表示：郭老師的分享讓人感受到了教育的溫暖和智慧，體會(huì)到了教育者的耐心和欣賞。

張艷欽老師在分享于潔老師的著作《我就想當(dāng)班主任》時(shí)談到：穩(wěn)定的情緒是成為一名優(yōu)秀班主任的金鑰匙。張偉霞老師點(diǎn)評(píng)道：無(wú)論班主任還是任課教師，我們都要用生命之美滋養(yǎng)學(xué)生，做好學(xué)生青春成長(zhǎng)期的陪伴者。楊豐源老師也表示：作為教師，我們要努力為學(xué)生做好表率，對(duì)待生活積極樂(lè)觀，對(duì)待工作負(fù)責(zé)高效，培養(yǎng)學(xué)生具有向上的力量。

宋艾珈老師分享了拜讀《教師的語(yǔ)言力》一書(shū)的所思所感。她利用清晰的思維導(dǎo)圖向老師們科普了培養(yǎng)教師語(yǔ)言力的技巧和策略。張陽(yáng)花老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)，《教師的語(yǔ)言力》一書(shū)開(kāi)闊了自己的視野，給自己的工作指明了更清晰的方向。劉俊麗老師則幽默風(fēng)趣地分享了教育家魏書(shū)生先生利用他的語(yǔ)言藝術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的案例，呼吁老師們要注重提升自身的語(yǔ)言力。

朱新茹老師分享了科普讀物《認(rèn)知天性》，啟迪老師們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生更有效地學(xué)習(xí)與記憶。侯慧麗老師表示：我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，真正理解認(rèn)知的天性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)出會(huì)思考、有愛(ài)并會(huì)愛(ài)的學(xué)生來(lái)。陳靜嫻老師說(shuō)：“朱老師與我們分享了大腦在學(xué)習(xí)時(shí)的客觀機(jī)制，結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了具體的學(xué)習(xí)策略，對(duì)我們今后的教學(xué)有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義?！?br/>

李小蓮老師與大家分享了長(zhǎng)篇小說(shuō)《人生海海》一書(shū)的讀書(shū)感悟，啟迪大家學(xué)會(huì)和生活和解。楊云霞老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“在生活中要做一株充滿韌性的竹子，面對(duì)風(fēng)雨，即使累彎了腰，也不會(huì)輕易折斷；面對(duì)風(fēng)和日麗，依然謙虛挺拔，茁壯成長(zhǎng)。做好自己人生的主人，熱愛(ài)生活，無(wú)悔此生?！卑讏A圓老師也表示：時(shí)光匆匆，我們要學(xué)會(huì)與自我和解，學(xué)會(huì)知足，懂得珍惜。

綜合組

綜合組讀書(shū)分享活動(dòng)由連詩(shī)軍老師主持

楊洋老師首先向大家介紹了《殺死一只知更鳥(niǎo)》一書(shū)，他認(rèn)為人無(wú)論在何種情況下都應(yīng)該明辨是非，學(xué)會(huì)換位思考，堅(jiān)定善良勇敢、公平正義的心。楊老師的發(fā)言引發(fā)了張洋河老師和沙冰蕾老師的思考。張老師認(rèn)為，作為老師，面對(duì)未成年的學(xué)生，尤其要保持平等尊重，保持公平正義。沙老師則引用時(shí)任《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任的盧新寧的話與老師們共勉：“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗。”

郭霞老師分享了《誰(shuí)的奮斗不帶傷》一書(shū)，介紹了歷經(jīng)磨難卻依舊堅(jiān)韌不屈的趙美萍女士的奮斗史。馮志華老師點(diǎn)評(píng)道：人若沒(méi)有高度，看到的全是問(wèn)題，人若沒(méi)有格局，看到的全是雞毛蒜皮。只有自己，才是自己生命的主宰。李想老師說(shuō)道：“誰(shuí)的奮斗不帶傷，苦難與機(jī)遇是并存的，我們能做的就是直面生活中的困惑與矛盾，保持對(duì)生活的熱愛(ài)與追求?！?/span>

馬曉涵老師在分享李鎮(zhèn)西老師的《自己培養(yǎng)自己》時(shí)指出，成長(zhǎng)的力量，在于自我選擇，自我培養(yǎng)，自我發(fā)展。馮景飛老師點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)：“教育既需要胸懷理想、充滿激情的情懷，也需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地迎接困難?！睂O昌權(quán)老師認(rèn)為，李鎮(zhèn)西老師的觀點(diǎn)與中原區(qū)品質(zhì)教育的精神內(nèi)涵不謀而合，品質(zhì)教育就是要培育品質(zhì)學(xué)生、塑造品位教師、創(chuàng)建品牌學(xué)校，守住立德樹(shù)人初心，回歸教育本真，為黨和國(guó)家培育全面發(fā)展的時(shí)代新人。

衡玉琴老師結(jié)合日常教學(xué)案例深入淺出地分析了《認(rèn)知天性》一書(shū)中的有效做法。?；鄯祭蠋燑c(diǎn)評(píng)道：衡老師善讀深思，將所讀所悟應(yīng)用于日常教學(xué)。這正是《學(xué)記》中所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)，這也是我們讀書(shū)的首要意義。杜繼超老師從心理學(xué)角度談了自己的看法，他認(rèn)為，班主任是學(xué)生成長(zhǎng)路上的重要角色，每一個(gè)優(yōu)秀班的主任都是潛在的心理學(xué)大家，是愛(ài)和幸福的“代言人”，播種著愛(ài)，也收獲著愛(ài)。

翟素霞老師分享了讀《從頭到腳說(shuō)健康》的感受，她認(rèn)為，健康是一切事業(yè)的基礎(chǔ)，養(yǎng)生不單單是鍛煉，更重要的是養(yǎng)情懷，把外在的物質(zhì)欲望轉(zhuǎn)為內(nèi)求的心靈富足，才能真正提高生命的質(zhì)量。師夢(mèng)瑤老師和李真老師分別做了點(diǎn)評(píng)。兩位老師認(rèn)同翟老師養(yǎng)生先養(yǎng)心的觀點(diǎn)，呼吁大家培養(yǎng)專注安靜的心，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的美好，做有溫度的教育工作者。

理科組

理科組讀書(shū)分享活動(dòng)由馮歆育老師主持

白偉康老師首先對(duì)《自己培養(yǎng)自己》一書(shū)做了分享。白老師談到教育最大的幸福就是看著自己不露聲色地一步步成為期待的樣子。李洋老師點(diǎn)評(píng)到：每一個(gè)教師的內(nèi)心深處，都潛藏著一個(gè)“卓越的自己”，所謂成長(zhǎng)，就是不斷地挖掘并發(fā)展那個(gè)“卓越的自己”。李建釗老師在點(diǎn)評(píng)中說(shuō)到：白老師的分享讓人深受啟發(fā)，也為青年教師指明了自我成長(zhǎng)的方向。

楊莉老師用流暢又細(xì)膩的語(yǔ)言介紹了《心安即是歸處》這部作品，分享了此書(shū)帶給她的感受、啟迪和思想的凈化。劉清祎老師和石長(zhǎng)玉老師表示：鄭外四十年的發(fā)展，一代代踏實(shí)靜心的教育者功不可沒(méi)。安心、靜心也是“四干精神”、“五字方針”的基礎(chǔ)和底色。鄭外建校四十年的新起點(diǎn)上，更需要我們安心、靜心、專心地做好每一件事情。

武欣欣老師就《教育智慧200則》做了讀書(shū)分享，向大家傳達(dá)了此書(shū)中有關(guān)“教育、教師、教學(xué)、教研、管理、班主任”等六個(gè)方面的教育思想與智慧。李海昌老師用幽默的語(yǔ)言做出點(diǎn)評(píng)：做教師，要做有學(xué)問(wèn)的教師；做教師，要授人以魚(yú)更授人以漁。梁茜老師則有感而發(fā)：教師教書(shū)育人，不僅影響學(xué)生的現(xiàn)在，還影響著學(xué)生的未來(lái)，甚至是一生。所以我們必須用心教書(shū)，潛心育人。

完顏聰羽老師給大家?guī)?lái)了于漪老師《教育魅力：青年教師成長(zhǎng)鑰匙》這本書(shū)的感悟。她認(rèn)為一名教師想要修煉自己的教育魅力，需要去惰、去蔽、去庸，擁有真學(xué)問(wèn)、真性情、真本事。李霞老師點(diǎn)評(píng)中說(shuō)到：以愛(ài)為原點(diǎn)，用欣賞作為引領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都能找到展示自己的舞臺(tái)，這才是教育的目標(biāo)。劉方方老師點(diǎn)評(píng)道：“靜心潛學(xué)，努力實(shí)踐，希望有一天，我也能成為充滿魅力的教師，做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者和引路人?！?/span>

張菊榮老師對(duì)《認(rèn)知覺(jué)醒》一書(shū)做了解讀。她認(rèn)為，不沉浸過(guò)去，不焦慮未來(lái)，活在當(dāng)下，坦然面對(duì)，為所當(dāng)為，即是人之大幸。賈盼盼老師點(diǎn)評(píng)中說(shuō)道：張老師的感悟讓人產(chǎn)生共鳴，我們無(wú)法拉伸生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度；無(wú)法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無(wú)法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。韓麗娟老師點(diǎn)評(píng)中說(shuō)道：成長(zhǎng)的過(guò)程中不僅要看長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓自己明白意義，心生動(dòng)力；有時(shí)也要看的近些，讓自己不懼困難，歡快前行。

王校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

教學(xué)校長(zhǎng)王延釗對(duì)老師們的發(fā)言做了點(diǎn)評(píng)。王校長(zhǎng)指出，老師們的讀書(shū)分享，無(wú)論分享內(nèi)容還是點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，啟發(fā)性都很強(qiáng)，表明老師們讀出了思考、讀出了收獲、更讀出了教育人的智慧，王校長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們要繼續(xù)在書(shū)籍閱讀中啟迪智慧，不斷豐盈自我。

周書(shū)記總結(jié)

黨委書(shū)記周華總結(jié)道：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)中有一個(gè)更大的世界，我們要做一個(gè)多讀書(shū)的老師，做一個(gè)會(huì)讀書(shū)的老師，做一個(gè)讀行合一的老師。作為教師，要把讀書(shū)和教育教學(xué)，和學(xué)生管理，和家庭教育密切結(jié)合，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，審美的對(duì)象，敬佩的對(duì)象。周書(shū)記最后用一副對(duì)聯(lián)總結(jié)了本屆讀書(shū)報(bào)告會(huì):“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，格物致知誠(chéng)意正其心，做最好的小我；家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，修身齊家治國(guó)平天下，做最好的大我?！敝軙?shū)記勉勵(lì)老師們：由小我到大我最好的途徑就是讀書(shū)修身。

四十載的熱血奮斗，四十年的拼搏進(jìn)取，鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)之所以能夠成就今天的成就，其中一個(gè)重要的原因，就是擁有一支善于學(xué)習(xí)，精于研究，勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，而學(xué)習(xí)的最根本途徑就是讀書(shū)。此次讀書(shū)報(bào)告會(huì)猶如一場(chǎng)盛宴，老師們暢游書(shū)籍海洋，激發(fā)思維碰撞，用閱讀助力書(shū)香校園建設(shè)，用書(shū)香氛圍涵養(yǎng)師生文化氣質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)開(kāi)創(chuàng)鄭外教育新篇章！